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Nuestra Escuela
 
 
Nuestra Visión:
“Ser una Institución sólida y líder en educación integral a nivel de excelencia con calidez humana, desarrollo de habilidades, actitudes cimentadas en valores, comprometido con el crecimiento continuo y tecnología de vanguardia que permita formar los líderes que demanda la sociedad actual”
 
 
      
Nuestra Misión:
 
“El Instituto Latinoamericano es una organización que ofrece educación integral a nivel de excelencia con calidez humana, desarrollo de habilidades y actitudes cimentados en valores, comprometido con el crecimiento continuo y tecnología de vanguardia que permita formar los líderes que demanda la sociedad actual”.
 

Nuestros Valores:
 
Lealtad
Ser fiel a la misión del Instituto actuando en congruencia con sus valores.
Responsabilidad
Cumplir con los compromisos y obligaciones adquiridos por y con el Instituto.
Trabajo en equipo
Sumar esfuerzos individuales con respeto, tolerancia y participación en forma positiva para lograr un objetivo común.
Servicio
Disposición para realizar el trabajo con calidad, eficiencia, amor y cuidado
Integridad
Ser y hacer de acuerdo a los valores institucionales.
Honestidad
Actuar con rectitud y justicia.
Disciplina
Conducirse de acuerdo a las normas y lineamientos del Instituto.
  
Perfil del alumno:
 
“Adolescentes responsables capaces de tomar decisiones, líderes, compormetidos con su crecimiento contínuo, con habilidades (manejo del idioma inglés, creatividad, trabajo en equipo, buena comunicación oral y escrita, yoma de decisiones) actitudes  cimentadas en valores (valores institucionales, respeto de sí mismo, de la naturaleza, de los demás, compromiso con su comunidad capaces de manejar la tecnología de vanguardia)."
 
Perfil del Profesor Latino: 
“Responsable, comprometido con su crecimiento continuo y manejo de la tecnología de vanguardia. Capaz de respetar, empatizar, sensibilizar y motivar a los alumnos.
Dinámico, proactivo.
Ejemplo de vivencia de los valores institucionales.
Comprometido con la institución a la que pertenece,